Afin d’accompagner nos élèves de la meilleure manière qui soit, nous avons mis en place une organisation spécifique qui permet de soutenir chaque enfant et adolescent et de lui donner les meilleurs moyens de réussir. Notre fonctionnement atypique et agile est la clé pour que tout le monde, enfants comme adultes, puisse y trouver ce qui lui correspond le mieux.

Nous souhaitons travailler avec chaque élève sur ses objectifs personnels à long terme et réfléchir assez tôt à son orientation future. Savoir avancer son point de vue, le partager avec les autres et l’argumenter : c’est aussi gagner en confiance en soi et croire en son avenir.

Tous les membres de l’équipe éducative et particulièrement les enseignant(e)s sont formés à différentes pédagogies et sont en constante recherche des meilleurs outils/supports pédagogiques, permettant de pouvoir répondre aux différents besoins des élèves accueillis.

L’organisation en classe est volontairement très différente de celle que l’on peut trouver dans d’autres établissements : chaque classe a 2 adultes-référents, un(e) enseignant(e) et un(e) aide-éducateur.trice, présents au quotidien dans l’étayage des élèves, aussi bien sur les temps scolaires que sur les temps éducatifs. Cela permet d’offrir des repères simples et fiables à tous les adolescents accueillis.

Pour compléter ce binôme d'adultes-repères, font également partie de l'équipe éducative : une enseignante titulaire de la mention Activités Physiques Adaptées, des enseignants de langues étrangères, un enseignant en sciences et technologie, et une enseignante en musique.

Préparer les adolescents d’aujourd’hui à relever les défis du monde de demain en leur permettant d’acquérir des compétences indispensables : leadership, autonomie, confiance en soi, esprit critique, bienveillance, créativité, adaptabilité, tolérance, collaboration, ouverture, prise d’initiative…